Педагоги дополнительного образования художественной направленности провели открытые занятия
В рамках второго тура конкурса педагогических достижений в номинации «Сердце отдаю детям» 20-21 февраля
в Доме детского творчества «Союз» Выборгского района прошли открытые занятия педагогов дополнительного образования художественной направленности – 13 участников показали всю палитру художественного творчества.
Занятия проходили в творческой атмосфере, а педагоги активно использовали такие методы, как проблемное обучение, сторителлинг, игровые приемы и даже квесты! Цель была одна – максимально вовлечь детей в процесс обучения.
На занятиях по театральному творчеству дети разыгрывали сценки и учились импровизировать. Хореографы заражали ребят своей энергией, обучая основам классического и современного танца.
В хоровом классе педагоги не только обучали правильному звукоизвлечению и дыханию, но и развивали музыкальный слух, чувство ритма и память. Особое внимание было уделено пению а капелла.
Занятия по дизайну превратились в настоящие мастерские, где ребята создавали эскизы будущих нарядов, учились работать с различными материалами, а также познакомились с профессиями бутафора, костюмера и сценографа. На занятиях по модульному конструированию дети с увлечением собирали сложные конструкции из простых деталей, развивая пространственное мышление и воображение.
Педагоги изобразительного искусства вдохновляли детей на создание ярких и оригинальных работ, обучая техникам рисунка и графики.
Ребята с увлечением выполняли задания, задавали вопросы и делились своими идеями.
Педагоги дополнительного образования продемонстрировали высокий профессионализм и творческий подход.
в Доме детского творчества «Союз» Выборгского района прошли открытые занятия педагогов дополнительного образования художественной направленности – 13 участников показали всю палитру художественного творчества.
Занятия проходили в творческой атмосфере, а педагоги активно использовали такие методы, как проблемное обучение, сторителлинг, игровые приемы и даже квесты! Цель была одна – максимально вовлечь детей в процесс обучения.
На занятиях по театральному творчеству дети разыгрывали сценки и учились импровизировать. Хореографы заражали ребят своей энергией, обучая основам классического и современного танца.
В хоровом классе педагоги не только обучали правильному звукоизвлечению и дыханию, но и развивали музыкальный слух, чувство ритма и память. Особое внимание было уделено пению а капелла.
Занятия по дизайну превратились в настоящие мастерские, где ребята создавали эскизы будущих нарядов, учились работать с различными материалами, а также познакомились с профессиями бутафора, костюмера и сценографа. На занятиях по модульному конструированию дети с увлечением собирали сложные конструкции из простых деталей, развивая пространственное мышление и воображение.
Педагоги изобразительного искусства вдохновляли детей на создание ярких и оригинальных работ, обучая техникам рисунка и графики.
Ребята с увлечением выполняли задания, задавали вопросы и делились своими идеями.
Педагоги дополнительного образования продемонстрировали высокий профессионализм и творческий подход.